Kesahan Instrumen Pembangunan Model Gamifikasi Kosa Kata Arab Menggunakan Design and Development Research (DDR)
Keywords:
Kajian rintis, kesahan, instrumen, kosa kata Arab, nilai Alpha CronbachAbstract
Kajian rintis digunakan untuk menguji kaedah terbaik bagi mentadbir instrumen, mengenalpasti sampel kajian dan kesesuaian kaedah kajian. Kajian ini bertujuan untuk membangunkan dan mengesahkan kesahan instrumen soal selidik yang digunakan dalam pembangunan model gamifikasi kosa kata Arab. Instrumen soal selidik yang dibangunkan terdiri daripada 90 item yang merangkumi demografi, pemerolehan kosa kata Arab sedia ada, pemerolehan kosa kata melalui gamifikasi, dan pembangunan gamifikasi bahasa Arab. Instrumen kajian ini telah mendapat semakan pakar dalam bidang bahasa Arab, dengan penekanan kepada kesahan bahasa dan kandungan. Ujian rintis juga dijalankan untuk menguji kestabilan dan keupayaan instrumen. Hasil ujian menunjukkan nilai Alpha Cronbach sebanyak .997, yang menunjukkan tahap kebolehpercayaan dan konsistensi yang sangat tinggi. Kajian ini menyimpulkan bahawa instrumen soal selidik yang dibangunkan adalah sah dan boleh dipercayai untuk digunakan dalam kajian lanjut. Penemuan ini diharapkan dapat memberikan sumbangan yang signifikan dalam pembelajaran bahasa Arab melalui pendekatan gamifikasi.
Downloads
References
Abdul Hakim, A, Ab. Aziz, A & Wan Ismail, W. (2015). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Terhadap Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari, 10, 104-121.
Al-Barry, Qasim. (2011). Athar al-Istikhdam al-al’ab al-Lughawiyyah fi Minhaj al- Lughah al-‘Arabiyyah fi Tanmiyyah al-Anmat al-Lughawiyyah lada Talabah al- Marhalah alAsasiyyah. Majallah al-Urduniyyah fi al-‘Ulum al-Tarbawiyyah, 7, 23-34.
Amirul Mukminin, A., & Zamri, Z. (2019). Pendidikan dan Pembelajaran: Perspektif Islam dan Barat. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
Azita, A., Ahmad, M. N., & Zainab, Z. (2021). Strategi Pengajaran Berkesan di Abad Ke-21. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Bond, T. G., & Fox, C. M. (2015). Applying The Rasch Model Fundamental Measurement in the Human Sciences. (Routledge & T. & F. Group, Eds.) (Third Edit). New York & London.
Cugelman, B. (2013). Gamification: What it is and Why it Matters to Digital Health Behavior Change Developers. JMIR Serious Games, 1(1), e3. https://doi.org/10.2196/games.3139
DeCarrico, J. (2001). Vocabulary Learning and Teaching. In M. Celce-Murcia (Ed.), Teaching English as a Second or Foreign Language (pp. 285-299). Heinle & Heinle.
Dornyei, Z. (2001). Motivational Strategies in the Language Classroom. England: Cambridge University Press.
Fathi, F., & Khadijah, K. (2021). The Impact of Digital Learning Tools on Student Engagement. Journal of Educational Technology, 22(4), 45-59.
Fitri, F., Nor, N. M., & Rosmah, R. (2020). Assessing the Effectiveness of Online Learning Platforms. Journal of Digital Education, 15(2), 134-145.
Ghazali Darusalam & Sufean Hussin. (2019). Metodologi Penyelidikan Dalam Pendidikan: Amalan dan Analisis Kajian. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya, pp. 630
HsinYuan Huang, W., & Soman, D. (2013). Gamification of Education. Research Report Series: Behavioral Economics in Action. Canada: University of Toronto.
Irma Martiny, I., Ahmad, A., & Siti, S. (2017). Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.
Laelasari, L., Hamid, H., & Norazlin, N. (2018). Innovative Teaching Methods for Modern Classrooms. International Journal of Innovative Research in Education, 10(3), 89-101.
Lawson, A., & Hogebon, J. (1996). Motivation in Education: Theory, Research, and Applications. Pearson.
McGrath, N., & Bayerlein, L. (2013). Engaging Online Students through Active Learning Techniques. Journal of Online Learning and Teaching, 9(2), 234-245.
Mohammad Imran, A, Muhammad Firdaus, A.M, & Mohammad Najib, J. (2019). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Model Keperluan Bahasa Arab Untuk Pelancongan Islam di Selangor. e-Jurnal Bahasa dan Lingusitik, 1(1), 48-62.
Mohammad Najib, M., Siti, S. F., & Ahmad, A. R. (2021). Pembelajaran Maya dan Kesannya terhadap Pelajar. Jurnal Pendidikan Maya, 19(3), 76-89.
Mohd Azmir, M. N., & Ku Hasnita, K. S. (2015). Political Tolerance in Multi Ethnic Society: An Early Findings in Johor Bahru Parliamentary, Malaysia. In Seminar on Government and Civilisation II (SOGOC II) (pp. 450–462). Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Mohd Faizal, F, & Leow, L (2017). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Penilaian Kendiri Pembelajaran Geometri Tingkatan Satu. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 14(1), 211-265.
Mohd Faruze, F., & Norah, N. (2020). Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan di Malaysia. Jurnal Pendidikan Malaysia, 35(1), 54-67.
Mohd Majid, K. (2000). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mohd Zaki, M., Roslan, R., & Syahrul, S. (2016). Kajian Keberkesanan Modul Pengajaran Berasaskan ICT. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(2), 112-125.
Moir, J., & Nation, P. (2008). Vocabulary Learning and Teaching. In C. N. Candlin & D. R. Hall (Eds.), Language Teaching: Learning Vocabulary in Another Language (pp. 1-15). Cambridge University Press.
Muhammad Haron,H, Mohd Izzuddin, M, Ahmad Shafiq,A, Diyak Ulrahman, D & Ab, Halim, A. (2019). Pembinaan dan Pengesahan Instrumen Penilaian Bahan Bantu Mengajar Bahasa Arab. Jurnal AL-ANWAR, 8(2), 39-50.
Muhammad Sabri, S & Nor Aziah, A. (2011). A Study on Malaysian Language Learners Perception Towards Learning Arabic Via Online Games. Gema Online - Journal of Language Studies, 11 (3), 129-145.
Nguyen & Khuat. (2003). Learning Vocabulary through Games. Asian EFL Journal. December 2003. http:/www.asian-efljournal.com/dec-03-sub.Vn. php
Noorizah, N., Ahmad, A., & Latifah, L. (2012). Strategi Pembelajaran Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Penerbit Dewan Bahasa dan Pustaka.
Norlia, N. (2010). Pendekatan Kesahan Rasional dalam Penyelidikan Pendidikan. Jurnal Penyelidikan Pendidikan, 12(2), 34-45.
Nunnaly, J. C. (1978). Psychometric theory. (2nd ed.). USA: McGraw-Hill.
Nur Hadibah, N., Siti, S., & Ahmad, A. (2022). Inovasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran di Abad Ke-21. Jurnal Inovasi Pendidikan, 25(1), 101-114.
Nurfatin, N., & Zarima, Z. (2020). Penggunaan Aplikasi Mudah Alih dalam Pembelajaran Bahasa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(4), 78-90.
Preston, C. C., & Colman, A. M. (2000). Optimal number of response categories in rating scales: Reliability, validity, discriminating power, and respondent preferences. Acta Psychologica, 104(1), 1-15.
Putz, L., Hofbauer, F., & Treiblmaier, H. (2020). Can gamification help to improve education? Findings from a longitudinal study. Computers in Human Behavior, 110, 106392.
Rahmat, R. (2020). Kesan Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Rendah. Jurnal Pendidikan Rendah, 14(2), 55-68.
Richey, R.C & Klein, JD. (2007). Design and Development Research: Methods, Strategies and Issues. London: Erlbaum.
Rohaila, R., & Khalid, K. (2017). Cabaran dan Strategi dalam Pengajaran Bahasa Asing. Jurnal Pengajaran Bahasa, 10(2), 122-135.
Saari, E.M., Tan, W.H. (2022). Gamification in final year projects: Best practices in the bachelor of design in digital games programmes. Perspectives and Practices of Gamification (pp. 185–205). Nova Science Publishers Inc.
Suhaila, S, Maryam, M, Salmah, S, Kaseh, K & Hakim, H. (2017). al-Mu’askar Wasit Fa’al li Ta’ziz al-Maharat al- Lughawiyyah. al-Lughah al-‘Arabiyyah wa Adabuha wa Thaqafatuha fi al- Mamlakah al-‘Arabiyyah al-Su’udiyyah wa Maliziyya. 308-319.
Tan, Wee Hoe. (2015). Gamifikasi Dalam Pendidikan: Pembelajaran Berasaskan Permainan. Tanjong Malim: Universiti Perguruan Sultan Idris.
Tim Hsu, T. (2006). Mengaplikasikan Teknologi dalam Pengajaran Bahasa. Penerbit Fajar Bakti.
Yang, Y. (2006). Learning Vocabulary through Computer-Assisted Language Learning. Language Learning & Technology, 10(3), 35-45.
Zainur Rijal, Z., & Rosni, R. (2018). Pendekatan Komunikatif dalam Pengajaran Bahasa Arab. Penang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.
Zichermann, G., & Cunningham, C. (2011). Gamification by Design: Implementing Game Mechanics in Web and Mobile Apps. O'Reilly Media.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mohammad Najib Jaffar, Azman Ab. Rahman, Mohd Adi Amzar Muhammad Nawawi, Mohammad Imran Ahmad, Naqibah Mansor
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
